Secretária de Ribeirão Pires visita Secretaria Estadual de Justiça e Cidadania em busca de melhorias na inclusão social

Visita teve como objetivo apresentar projetos para resgate da história indígena e construção de praça da juventude

Repórter ABC, com informações da ASCIOM-RP – Na tarde desta terça-feira (25), a secretária de Assistência, Participação e Inclusão Social de Ribeirão Pires, Marisa Reinoso de Abreu, juntamente com a equipe da prefeitura, visitou a Secretaria Estadual de Justiça e Cidadania do Governo do Estado de São Paulo. A visita teve como objetivo estreitar as relações entre as secretarias e buscar melhorias nas políticas públicas de inclusão social.

Durante a visita, Marisa e sua equipe foram recebidos pelo Secretário Executivo da Pasta, Raul Christiano de Oliveira Sanchez, pela chefe de gabinete, Lucimara Nunes de Paula, e pela representante das Coordenadorias estaduais dos Direitos Humanos e de Políticas para a População Negra e Indígena, Maísa Cristina Ferreira Costa.

Na ocasião, a secretária apresentou os escopos de projetos para o resgate da história indígena e para a construção de uma praça da juventude. Além disso, Marisa presenteou a equipe da Secretaria Estadual de Justiça e Cidadania com uma lembrança da cidade de Ribeirão Pires.

“Apresentamos escopos de projetos para resgate da história indígena e praça da juventude. Tivemos também oportunidade de presentea-los com uma lembrança de nossa cidade”, completou a secretária Marisa.

A visita foi considerada um sucesso e abre caminho para futuras parcerias entre as secretarias, visando sempre o bem-estar da população e a melhoria da inclusão social no Estado de São Paulo.

Prefeitura de Ribeirão Pires oferece curso gratuito de inglês em parceria com a escola de inglês CNA

Curso será ministrado em 4 encontros de 2 horas de duração na sede da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Emprego e Renda

A Prefeitura de Ribeirão Pires, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Emprego e Renda, está oferecendo um Curso Rápido de Inglês em parceria com a escola de inglês CNA. O curso é gratuito e destinado a pessoas a partir de 14 anos que desejam se capacitar para o mercado de trabalho.

O curso será ministrado nos dias 8, 15, 22 e 29 de maio, das 14h às 16h, na sede da Secretaria, localizada na Rua Miguel Prisco, número 53, 2º andar, no Centro. Os alunos contarão com aulas com professores e material didático da escola de inglês CNA.

A secretária de Desenvolvimento Econômico, Emprego e Renda, Marli Silva, destaca a importância do curso para a capacitação profissional dos participantes.

“Estamos com uma maratona de cursos de capacitação profissional e, neste caso, em parceria com a CNA, o alunos contarão com aulas com professores e material didático da escola, de forma gratuita. Uma introdução à língua inglesa para facilitar a entrada no mercado de trabalho”, afirma.

As inscrições podem ser realizadas através do link https://forms.gle/yLji8kYaHe8PVZ7k8 e mais informações sobre o curso podem ser obtidas através do telefone (11) 4824-4282.

Educação de Ribeirão Pires promove inclusão de alunos com deficiência auditiva

Escolas municipais atendem duas crianças com surdez no ensino regular; alunas contam com apoio de intérprete de Libras

Estudantes com deficiência ou necessidades específicas de aprendizado matriculados em escolas municipais de Ribeirão Pires contam com o apoio especializado. A rede mantida pela Prefeitura atende duas alunas com surdez, ambas acompanhadas no ensino regular por intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais).

Uma das crianças, Manuela Cordeiro, de 2 anos, está no berçário da E.M. Prof. Valberto Fusari. Apesar de ainda não ter o conhecimento de palavras e sinais em Libras, desde o diagnóstico de deficiência auditiva, no último ano, a aluna e toda sua turma passaram a contar com a presença do intérprete em todas as atividades.

“As professoras preparam as aulas semanais e com base nesse planejamento eu crio metodologias para atingir a Manu. Na Educação Infantil, esse atendimento é feito de forma coletiva, para toda a turma, porque ela interage com outras crianças e os outros alunos também querem interagir com ela”, explicou o intérprete de Libras da Prefeitura, Felipe Coutinho.

Para crianças com deficiência auditiva total, Libras é a língua primária, ou seja, a criança deve ser alfabetizada primeiro na língua de sinais.

“E quanto mais cedo esse trabalho começa, mais preparada a criança estará para o processo de alfabetização”, explicou Coutinho.

Além da aluna da Educação Infantil, a Prefeitura atende uma estudante com surdez no 7⁰ ano do Ensino Fundamental. Para este caso, o acompanhamento é feito de forma individualizada.

Escola de Artes de Ribeirão Pires está com inscrições para oficinas gratuitas de audiovisual

Com cursos de Fotografia com Smartphone e Edição no Canva, Prefeitura visa estimular produção audiovisual na cidade

A Escola Municipal de Artes (EMARP), vinculada à Prefeitura de Ribeirão Pires, está com inscrições abertas para oficinas gratuitas de Fotografia com Smartphone e Edição no Canva. O objetivo é incentivar a produção audiovisual na cidade e oferecer oportunidades de aprendizado para moradores a partir de 14 anos.

A oficina de Fotografia com Smartphone tem como proposta ensinar formas de tirar fotos mais nítidas e bonitas sem a utilização de equipamentos profissionais. Os participantes também terão a oportunidade de aprender sobre conceitos de enquadramento e foco. É necessário que cada participante possua um smartphone para realizar as fotografias. A oficina tem duração de um mês, com quatro aulas de uma hora cada, e oferece dez vagas. As aulas serão ministradas às segundas-feiras, das 18h às 19h, e às terças-feiras, das 15h às 16h. O início das aulas está previsto para o dia 15 de maio.

Já a oficina de Edição no Canva tem como objetivo ensinar técnicas de criação e edição de projetos, apresentações, conteúdos para redes sociais e documentos por meio da plataforma de design Canva. Os participantes deverão possuir um celular ou computador com o aplicativo Canva instalado. A oficina tem duração de um mês, com quatro aulas de uma hora cada, e oferece 20 vagas. As aulas serão ministradas às terças-feiras, das 18h às 19h, e às sextas-feiras, das 9h às 10h. O início das aulas está previsto para o dia 16 de maio.

As inscrições para as duas oficinas devem ser feitas até o dia 10 de maio, por meio de formulário online disponível nos links: https://forms.gle/THxzzbY9nPGmnh4x9 (Fotografia com Smartphone) e https://forms.gle/geP2kzTKizgWj2yY6 (Edição no Canva). As vagas são limitadas e os interessados devem se inscrever o quanto antes para garantir a participação.

Fotografia com Smartphone

Classificação: 14+
Vagas: 10
Duração: 1 mês, 4 aulas de 1h de duração
Horários: Segunda-feira, das 18h às 19h I Terça, das 15h às 16h
Início a partir de: 15/05
Inscrição até 10/05 pelo link: https://forms.gle/THxzzbY9nPGmnh4x9

Oficina de Edição no Canva

Classificação: 14+
Vagas: 20
Duração: 1 mês, 4 aulas de 1h de duração
Horários: Terça-feira, das 18h às 19h I Sexta, das 9h às 10h
Início a partir de: 16/05
Inscrição até 10/05 pelo link: https://forms.gle/geP2kzTKizgWj2yY6

Escritores e amantes da leitura se reúnem em Ribeirão Pires em comemoração ao Dia do Livro

Queda no números de leitores e acesso a literatura é preocupação entre os escritores

Repórter ABC | Luís Carlos Nunes – No último domingo (23), escritores e entusiastas da literatura de Ribeirão Pires se reuniram no Centro Histórico e Literário Ricardo Nardelli para comemorar o Dia Mundial do Livro. O evento, intitulado “Chá de Outono com Escritores”, proporcionou aos autores locais a oportunidade de discutir suas obras, compartilhar experiências e dicas de escrita com outros membros da comunidade literária.

O encontro, que foi aberto ao público, também debateu questões importantes para o meio literário, como formas de incentivar a formação de novos leitores e alternativas para a difícil inserção no mercado editorial. Os participantes trocaram ideias sobre como superar obstáculos para promover a leitura e a produção de obras literárias na região.

Durante o evento, os escritores puderam apresentar suas obras e receber feedback dos presentes. O diálogo foi enriquecedor para todos os envolvidos e demonstrou a riqueza cultural presente em Ribeirão Pires.

O Centro Histórico e Literário Ricardo Nardelli é um importante espaço cultural na cidade, que promove o acesso à leitura e à produção literária por meio de eventos como este. A iniciativa fortalece a cena literária local e contribui para a formação de novos escritores e leitores na cidade.

Ficou definido no encontro, que o grupo se reunirá mensalmente em datas ainda a serem definidas.

Levantamento aponta que no número de leitores, principalmente na classe A

No entanto, apesar dos momentos de celebração, a pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, do Instituto Pró-Livro (IPL), realizada em parceria com o Itaú Cultural, revela que o país perdeu mais de 4,6 milhões de leitores entre 2015 e 2019, representando uma queda de 56% para 52% no número de leitores. A pesquisa também aponta que a internet e as redes sociais são razões para a queda abrupta no percentual de leitores, sobretudo entre as camadas mais ricas e com ensino superior.

Zoara Failla, coordenadora do estudo, explica que as pessoas estão usando o seu tempo livre nas redes sociais, em detrimento da leitura de literatura pelo prazer. A pesquisa mostra que a queda no percentual de leitores foi observada principalmente entre as pessoas com ensino superior e entre os mais ricos.

A pesquisa ainda constatou que o brasileiro lê em média cinco livros por ano, sendo 2,4 livros lidos apenas em parte e 2,5 livros lidos inteiramente. A Bíblia é apontada como o tipo de livro mais lido pelos entrevistados e também como o mais marcante. Porém, o estudo aponta diversas dificuldades de leitura, como 4% dos entrevistados que disseram não saber ler, 19% que leram muito devagar, 13% que não têm concentração suficiente para ler e 9% que não compreendem a maior parte do que leem.

Além disso, a pesquisa também evidenciou os entraves para o acesso aos livros, com a crise econômica como um dos principais fatores que dificultam a aquisição de livros. Segundo a pesquisa, 5% dos leitores e 1% dos não leitores disseram não ter lido mais porque os livros são caros; e 7% dos leitores e 2% dos não leitores não leram porque não há bibliotecas por perto.

Governo anuncia políticas públicas para incentivo a leitura

Em sintonia com o evento realizado em Ribeirão Pires, o Governo Federal anunciou a intenção de retomar políticas públicas para a leitura, com a implementação do Plano Nacional de Livro e Leitura (PNLL) em conjunto com o Ministério da Educação, visando promover a democratização do acesso ao livro e fortalecer a cadeia produtiva do setor editorial. O PNLL é um conjunto de diretrizes e metas para a promoção do livro, da leitura e da literatura no país, buscando envolver diversos setores da sociedade em sua implementação, como governos, instituições de ensino, organizações da sociedade civil e setor privado. A implementação do PNLL é de extrema importância para o país, pois o acesso à leitura é uma ferramenta essencial para a educação e o desenvolvimento social.

Além disso, o Governo também anunciou a criação de uma política de fomento à leitura digital, com a disponibilização de e-books e conteúdos digitais gratuitos para a população. Essa medida é importante para democratizar ainda mais o acesso à leitura, especialmente em regiões mais afastadas ou com dificuldades de acesso a livros físicos.

Ainda no âmbito da promoção da leitura, o Governo anunciou a criação de um programa de incentivo à leitura nas escolas, com o objetivo de estimular o hábito da leitura entre os estudantes desde as séries iniciais. Esse programa deve envolver a distribuição de livros e a criação de bibliotecas escolares, além da capacitação de professores para estimular a leitura em sala de aula.

Essas medidas anunciadas pelo Governo demonstram a importância da leitura para o desenvolvimento do país e da sociedade como um todo. Espera-se que a implementação do PNLL e das demais políticas de incentivo à leitura possa contribuir para a formação de uma sociedade mais crítica, informada e culturalmente desenvolvida.

Nordeste é a região que mais lê

A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, do Instituto pró-livro (IPL), realizada em parceria com o Itaú Cultural, mostra o índice das capitais que mais leram em 2019, data do último levantamento quadrienal. O estudo apontou que cinco das 10 capitais ficam no Nordeste. A campeã João Pessoa, Capital da Paraíba, tem 64% da população classificada como leitora. Em seguida aparecem Curitiba, com 63%, Manaus, com 62%, Belém, 61%, e São Paulo, 60%.

Abaixo dessas aparecem, respectivamente no ranking, Teresina (59%); São Luís (59%); Aracaju (58%); Salvador (57%); e Florianópolis (56%). Vale destacar que a pesquisa foi realizada antes da pandemia de Covid-19, que pode ter impactado a leitura dos brasileiros para mais ou para menos.

Para chegar nos resultados, a pesquisa ouviu 8.076 entrevistados em 208 municípios entre outubro de 2019 e janeiro de 2020, sendo 5.874 nas capitais de 26 estados e do Distrito Federal. A pesquisa é realizada de quatro em quatro anos.

Foram considerados como leitores aqueles que leram, pelo menos, um livro inteiro ou em partes, nos últimos três meses antecessores à pesquisa. A nível nacional, os dados de 2019 mostram a existência de 52% de leitores e 48% não leitores entre os entrevistados. O número caiu em comparação à pesquisa anterior, realizada em 2015. Na época, foram 56% leitores e 44% não leitores.

As maiores quedas no percentual de leitores foram observadas entre as pessoas com ensino superior – passando de 82% em 2015 para 68% em 2019 -, e entre os mais ricos. Na classe A, o percentual de leitores passou de 76% para 67%.

Homenagem ao Dia Mundial do Livro: o poder da leitura

Luís Carlos Nunes – No dia 23 de abril de 2023, o Brasil e todo o mundo celebram o Dia Mundial do Livro. Essa data é uma homenagem a uma das ferramentas mais importantes para a disseminação do conhecimento e da cultura: o livro.

Apesar da era digital e dos avanços tecnológicos, é essencial reconhecer a importância do livro como difusor de ideias e reflexão. No passado, ele foi censurado e combatido porque representava uma ameaça ao controle da informação e do status quo.

Embora a censura e a tecnologia tenham ameaçado a existência do livro, ele resistiu e, como uma Fênix, se reinventou ao longo dos anos. Ele tem o poder de transportar o leitor para outras realidades, de proporcionar sonhos e de transformar a realidade.

Em tempos de desinformação e intolerância, o livro é um valioso aliado. Através da leitura, podemos exercitar a empatia, a capacidade crítica e o respeito pelas diferenças. Além disso, é possível sonhar com um mundo melhor e trabalhar para torná-lo uma realidade.

No entanto, é importante lembrar que o livro por si só não é uma solução mágica para os problemas do mundo. As pessoas precisam estar dispostas a ler e refletir sobre o que é lido e compartilhar o conhecimento adquirido para gerar mudanças e transformações.

Em resumo, o livro é uma fonte inesgotável de conhecimento, cultura e inspiração. Ao comemorar o Dia Mundial do Livro, celebramos não apenas um objeto físico, mas todo um universo de possibilidades e transformação que ele representa.

Portanto, neste Dia Mundial do Livro, vamos celebrar a importância dessa poderosa ferramenta que nos permite viajar, sonhar e transformar o mundo.

Por isso, em homenagem ao Dia Mundial do Livro, gostaria de compartilhar um poema em celebração ao poder da leitura:

Homenagem ao Livro

No dia do livro, uma homenagem merecida
Ao objeto que nos guia e nos ensina
Que nos conduz ao conhecimento verdadeiro
E nos mostra um mundo muito mais inteiro

Páginas cheias de sabedoria e arte
Que nos levam a lugares distantes e fazem parte
De uma vida que se expande em cada leitura
E nos dá poder e liberdade sem censura

Como uma janela para o mundo
O livro nos mostra o que há de profundo e superficial
E nos leva a questionar o que é certo ou errado
A refletir sobre o que é justo ou desigual

Através de histórias e pensamentos
O livro nos ensina a agir com discernimento
A buscar sempre a verdade e a beleza
E a construir uma vida com nobreza

Assim, no dia do livro, agradeço por essa maravilhosa ferramenta de progresso que nos faz voar sem sair do lugar e nos mostra que sempre podemos nos reinventar. Afinal de contas, sem ele, eu simplesmente não seria eu!

Câmara de Ribeirão Pires aprova em 1ª votação, projeto que prevê instalação de “botão do pânico” nas escolas

Projeto de lei propõe mais segurança para escolas da rede municipal de Ribeirão Pires

Repórter ABC | Luís Carlos Nunes – A Câmara Municipal de Ribeirão Pires aprovou nesta quinta-feira (20), em primeira votação, o Projeto de Lei nº 014/2023, que prevê a instalação de botões de pânico nas escolas da rede municipal da cidade. O objetivo da medida é garantir maior segurança para alunos, funcionários, pais e responsáveis.

O botão de pânico é um dispositivo eletrônico ou aplicativo de segurança preventiva com localização de GPS capaz de transmitir informações para a central de operações da Guarda Civil Municipal, mostrando o local exato da vítima para que os agentes possam seguir prontamente até o local.

O projeto de lei foi proposto pelo vereador e presidente da Câmara, Professor Paulo Cesar (PL), em conjunto com os vereadores Sargento Alan (PL) e Archeson Teixeira (PTB). Na próxima sessão legislativa, prevista para o dia 27 de abril, será realizada a segunda votação da pauta. Se aprovada, a proposta seguirá para a sanção do prefeito Guto Volpi (PL).

De acordo com os autores da iniciativa, “a proposta visa aprimorar a segurança nas escolas da rede municipal, proporcionando mais tranquilidade para os estudantes, funcionários e responsáveis. A instalação dos botões de pânico faz parte de um aparato de segurança preventiva que deve estar presente em todas as instituições de ensino”.

Lula anuncia recomposição de orçamento para universidades e institutos federais que receberão R$ 2,44 bilhões em novo investimento

Novo investimento ajudará a manter qualidade do ensino oferecido pelas instituições federais

Repórter ABC | Luís Carlos Nunes – O presidente Luiz Inácio Lula da Silva anunciou nesta quarta-feira (19), em cerimônia no Palácio do Planalto, a recomposição do orçamento das universidades e institutos federais no valor de R$ 2,44 bilhões. A iniciativa surge a pedido da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), que manifestou preocupação com a situação orçamental destas instituições numa carta ao Ministério da Educação.

Compromisso com a educação e diálogo entre setores

Durante a cerimônia, o presidente Lula ressaltou a importância do diálogo entre os diferentes setores da sociedade e também reafirmou o compromisso do governo federal na retomada dos investimentos da educação. “Eu tenho mil e poucos dias só de governança agora porque já comemos quatro meses e nós precisamos fazer esse país voltar ao patamar de 2010 e de 2008, quem sabe melhorar. Começa pela educação, pela saúde, as coisas que nós sabemos que temos que fazer”, afirmou.

Situação financeira precária

No governo anterior de Jair Bolsonaro, as universidades federais sofreram vários cortes orçamentários. A última delas levou algumas instituições a cancelar bolsas de estudos e subsídios que apóiam a educação de estudantes de baixa renda. Segundo levantamento da Frente Parlamentar de Educação e do Observatório do Conhecimento, o orçamento discricionário (para despesas básicas e bolsas estudantis, por exemplo) das universidades federais em 2014 foi de quase R$ 14 bilhões. No ano passado, foram apenas R$ 6,39 bilhões. Além da queda anual no financiamento, essas instituições enfrentaram diferentes bloqueios em seus recursos. Em dezembro do ano passado, as universidades federais tiveram um bloqueio de R$ 344 milhões, enquanto os institutos enfrentaram um corte de R$ 122 milhões.

Impacto positivo na educação

Esta nova injeção de recursos ajudará as universidades e institutos federais a continuar seu importante trabalho e oferecer educação de alta qualidade a estudantes de todas as esferas da vida. É um passo importante para restaurar a estabilidade e o apoio a essas instituições, que desempenham um papel crucial no desenvolvimento do capital humano do Brasil e na prosperidade futura do país.

Ensino da história afro-brasileira é falho em 70% das secretarias municipais de educação, revela pesquisa

Pesquisa do Instituto Alana e Geledés Instituto da Mulher Negra ouviu gestores de 1.187 secretarias municipais de educação

Sete em cada dez secretarias municipais de educação não implementaram o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas ou fizeram apenas poucas ações para cumprir a Lei 10.639/03, segundo uma pesquisa divulgada na terça-feira (18) pelo Instituto Alana e Geledés Instituto da Mulher Negra, em Brasília.

O estudo entrevistou gestores de 1.187 secretarias municipais de educação em 2022, o que representa 21% das redes de ensino dos municípios. A Lei 10.639/03 tornou obrigatório o ensino para o combate ao racismo nas escolas há 20 anos.

Constatou-se que 29% das secretarias têm ações consistentes e perenes de atendimento à legislação; 53% fazem atividades esporádicas, projetos isolados ou em datas comemorativas, como no Dia da Consciência Negra (20 de novembro); e 18% não realizam nenhum tipo de ação. Juntas, as secretarias que não adotam nenhuma ou poucas ações somam 71%.

Os municípios são responsáveis pela educação básica e, segundo os institutos, os dados mostram a necessidade de um compromisso político para a efetivação da lei. Isso ocorre nos municípios com ações estruturadas, onde há, por exemplo, regulamentos locais, recursos no orçamento, presença de equipe técnica dedicada ao tema e planejamento anual das atividades.

A pesquisa também mostrou que 42% dos órgãos responderam que os profissionais têm dificuldade em aplicar o ensino nos currículos e nos projetos e 33% disseram não ter informações suficientes a respeito da temática. Quanto à periodicidade das atividades, 69% declararam realizar a maior parte dos eventos em novembro, mês do Dia da Consciência Negra.

Na avaliação da consultora em Educação de Geledés, Tânia Portella, a diversidade cultural, literatura e alimentação são temas importantes a serem tratados no ensino da história afro-brasileira, mas as atividades curriculares não devem ser limitadas a esse enfoque. A população negra contribuiu em diversas áreas, como tecnologia e escrita, o que diz muito sobre a hierarquização de saber e relações de poder.

Já a analista de políticas públicas do Instituto Alana, Beatriz Benedito, acredita que os temas que despertam o diálogo, como música, dança e culinária, contribuem para a formação de autoestima de crianças e adolescentes negros. Porém, é preciso discutir também relações de poder e privilégios nas práticas escolares para que a reflexão avance.

A Lei 10.639/03 alterou as diretrizes e bases da educação nacional para a inclusão obrigatória do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da educação básica.

Governo Lula anuncia R$ 3,1 bi para prevenir violência e ataques em escolas

O Governo adiantará R$ 1,1 bi para escolas ainda neste mês. O anuncio foi feito pelo ministro da Educação, Camilo Santana

Repórter ABC | Luís Carlos Nunes – O presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) liderou uma reunião nesta terça-feira (18) no Palácio do Planalto com ministros de estado, ministros do STF (Supremo Tribunal Federal), parlamentares, governadores e secretários de Educação para anunciar um pacote de ações integradas para prevenir a violência nas escolas. O objetivo é combater a cultura de violência, ódio e intolerância que vem afetando a sociedade brasileira.

Conforme anunciou o ministro da Educação, Camilo Santana, haverá um aporte de R$ 3,1 bilhões que serão transferidos para Estados e municípios.

Ações do pacote

O governo federal irá apoiar com um total de R$ 3 bilhões a serem transferidos para estados e municípios. Dessa quantia, R$ 1,097 bilhão será adiantado no âmbito do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). A segunda parcela seria paga em setembro, mas o dinheiro já cairá neste mês nas contas das escolas.

Outros R$ 1,8 bilhão relacionados a anos anteriores e que estão parados nas contas das escolas serão liberados para outras ações dentro do programa. Além disso, serão destinados R$ 200 milhões para a criação de núcleos psicossociais, municipais, regionais ou estaduais.

Grupo interministerial

Os encontros foram resultado da criação de um grupo interministerial para tratar do tema na esfera federal. Participaram a presidente do STF, Rosa Weber, e Alexandre de Moraes, que ainda preside o TSE (Tribunal Superior Eleitoral).

Formação e campanha de sensibilização

O MEC (Ministério da Educação) vai passar a disponibilizar uma cartilha de recomendações para proteção e segurança no ambiente escolar. A partir da próxima segunda-feira (24), haverá formação pelo ambiente virtual do ministério para gestores e professores implementarem essas recomendações.

Também foi anunciada a chamada Campanha Nacional de Sensibilização e Orientação para Proteção no Ambiente Escola.

Conselho da República

O governo federal promete instalar um grupo com ministros, governadores e chefes dos outros Poderes da República para discutir medidas de segurança nas escolas. Segundo Rui Costa, o objetivo é criar uma espécie de “Conselho da República” para discutir diretrizes sobre o tema.

Contexto

O anúncio das ações ocorre após recentes ataques em escolas no Brasil, como o ocorrido em uma escola particular em Blumenau (SC) onde quatro crianças foram mortas, e o ataque à escola estadual Thomazia Montoro, em São Paulo, onde um aluno de 13 anos matou uma professora a facadas e feriu outras cinco pessoas.